제1장 의식의 수수께끼 제2장 왜 내일도 태양이 떠오르리라고 기대할까? 제3장 우리는 과연 처벌받아야 하나? 제4장 의미의 신비 제5장 조디를 살리기 위해 메리를 죽여야 하나? 제6장 이상한 수의 영역 제7장 지식이란 무엇일까? 제8장 도덕은 안경과 같을까? 제9장 고기를 꼭 먹어야 할까? 제10장 두뇌이식, 원격이동, 그리고 개인의 동일성 제11장 기적과 초자연적 현상 제12장 일상생활에서 범하는 여덟 가지 오류 제13장 일곱 가지 역설
옮긴이의 말
<철학학교 1>에 이어 <철학학교 2>가 출간되었다. 이로써 영국의 젊은 철학자 스티븐 로가 2003년 펴낸 <The Philosophy Gym: 25 Short Adventures in Thinking>이 모두 번역되었다. 원서의 양이 너무 많아 두 권으로 나눠 펴낸 것으로, <철학학교 2>는 원서의 13~25장을 묶어 펴낸 것이다. <철학학교 1>에 이어 <철학학교 2>에서도 저자 특유의 집요한 논리 전개와 독자를 ‘열린 사고훈련’으로 이끄는 힘이 이어진다. 논술시험이나 구술시험 등을 염두에 두고 씌어진 우리네 철학입문서가 모종의 ‘모범답안’으로 유도하는 데 비해 이 책의 저자는 한 가지 얘깃거리를 놓고 여러 입장을 그들의 입장에서 소개하고 있다. 그리고 그 입장에 대한 비판과 역비판을 스피디한 문체로 펼쳐나간다. 물론 대화나 논쟁, 설전과 에세이 등 책의 내용을 알기 쉽게 전달하기 위한 여러 흥미진진한 장치들은 <철학학교 1>과 마찬가지로 작동한다. 가령, 3장 「우리는 과연 처벌받아야 하나?」를 살펴보면, 연쇄살인범 마군이에 대한 재판정이 무대이다. 재판관과 검사의 심문에 대한 마군이의 변호는 곧 철학적 논쟁에 다름 아니다. 자유의지에 대한 결정론과 양립론, 자유론에 대해서 설전을 벌인다. 전개하는 내용의 옳고 그름을 떠나 한 입장을 전개하는 데 필요한 기본요건이 무엇인지, 그에 대한 반론을 제기하려면 무엇이 필요한지 등을 일목요연하게 상황으로 직접 보여준다. 따라서 글의 마무리에 있는 판결내용은 별 의미가 없다. 그보다는 살인범은 곧 죄인이고, 죄인의 말은 무조건 옳지 않다는 우리네 판단의 연결고리를 깨뜨리는 게 핵심이다. 어쩔 수 없는 위험에 처한 두 생명 중 어떤 선택을 해야 하는지를 집요하게 묻는 5장 「조디를 살리기 위해 메리를 죽여야 하나?」도 무척 흥미진진한 내용이다. 하반신이 붙은 채 태어난 샴쌍둥이 중 한 명을 살리기 위해 다른 한 명을 죽여야 하는지를 묻는 데서 이야기는 시작한다. 의학이나 과학기술의 윤리적 문제를 제기할 때 가끔 등장하는 이야기이기도 하고, 가끔 해외토픽에서 소개하는 것이기도 하다. 여기서는 공리주의와 도덕적 직관을 둘러싼 여러 입장이 소개되며, 저자는 샴쌍둥이의 예 외에도 아무도 손쉽게 택할 수 없을 만한 ‘난처한 예’들을 소개함으로써 이를 둘러싼 우리의 고민과 생각을 풍부하게 만든다. 이 밖에도 수(數)와 수학이 일종의 약속을 통해서만 참으로 입증되는 것인지 아니면 객관적 사실로 입증되는 것인지를 둘러싼 격론을 소개한 6장 「이상한 수의 영역」이나, 육식을 옹호하는 여러 이론과 그 이론에 대한 반론과 반론에 대한 또다른 반론이 종횡무진 펼쳐지는 9장 「고기를 꼭 먹어야 할까?」, SF적 상상력을 동원해 두뇌를 이식하거나 두뇌기록기, 사람의 원격이동 사례를 통해 개인의 정체성과 동일성을 어떻게 봐야 하는지를 소개하는 10장 「두뇌이식, 원격이동, 그리고 개인의 동일성」 등도 무척 흥미로운 주제다.
총 
바보 빅터
