이 책은 원고 작성과 프레젠테이션을 위한 안내서이다. 이는 주로 국제학회에서 연구결과를 발표하고자 하는 영어 원어민이 아닌 사람을 위한 것이다. 슬라이드 상의 기술적인/그래픽적인 요소에는 지면을 덜 할애한 반면, 언어에 관련된 문제는 광범위하게 다루었다. 또한 프레젠테이션을 해본 경험이 없는 사람과 영어를 잘 하거나 심지어 원어민이지만 프레젠테이션 기술을 향상시키고자 하는 연구자를 위해 쓰여 졌다. 몇몇 장에는 보다 경험이 많은 발표자를 위한 “부가조언”이 있다. 필자처럼 학술 영어를 가르치고 있는 다른 교육자에게 이 책이 학생들에게 전달할 유용한 아이디어의 원천이 되기를 바란다. 참고: 여기에 제시된 대부분의 예는 실제 프레젠테이션에서 인용한 것이지만, 몇몇 경우에는 허구적이며 지어낸 통계수치를 포함하기도 한다.
이 책에서 무엇을 배울 것인가?
이 책은 다음 항목에 도움을 줄 것이다.
긴장과 당황을 극복할 수 있다 잘 짜여지고 흥미로운 프레젠테이션을 준비하고 연습할 수 있다 청중이 기억하기를 원하는 요점을 강조할 수 있다 말하기 쉬운 짧은 문장을 사용하여 영어 사용의 문제를 피할 수 있다 청중의 관심을 끌고 유지할 수 있다 프레젠테이션의 각 단계에서 말할 내용을 결정할 수 있다 발음을 향상시킬 수 있다 유용한 구문을 배울 수 있다 청중의 질문에 대처할 수 있다 자신감을 얻을 수 있으며 기억에 남을만한 프레젠테이션을 할 수 있다
어떻게 이 책을 읽어야 할까?
이 책은 설명서처럼 쓰여졌기 때문에 첫 페이지부터 읽을 필요는 없다. 설명서와 마찬가지로, 많은 세부 항목과 글머리 기호(bullet point)가 붙은 짧은 단락으로 이루어져 있다. 이는 원하는 정보를 빠르게 찾도록 돕고자 함이며, 그 정보를 가능한 한 빠르고 효과적으로 습득할 수 있도록 돕기 위해서다. 기억해야 할 사항을 점검하기 위한 목록으로서 목차를 활용할 수 있다. 프레젠테이션을 해 본 경험이 없다면, 이 장의 나머지 부분을 먼저 읽어봐야 한다. 프레젠테이션을 해 본 경험은 있으나, 발음에 문제가 있으면 Chapter 3부터, 여전히 긴장감에 시달린다면 Chapter 4부터 읽기 시작할 수 있다. 프레젠테이션의 준비와 연습에 어려움이 있는가? 그렇다면 Part I 전체를 읽어라. 슬라이드 상에 지나치게 많은 내용을 쓰는 경향이 있거나, 슬라이드를 설명하는데 어려움이 있다면 Part II를 읽어라. 마지막으로, 프레젠테이션의 각 단계에서 무슨 말을 해야 할지 알고 싶다면 Part III를 읽어라. 같은 개념이 여러 부분에서 반복 설명되는 것을 발견할 것이다. 이는 이 책이 처음부터 끝까지 다 읽도록 만들어진 것이 아니기 때문이며, 몇몇 개념은 프레젠테이션을 준비하고 실행하기까지 여러 영역에 적용되기 때문이다.
관련도서 English for Writing Research Papers English for Academic Correspondence and Socializing English for Research-Usage, Style, and Grammar
이 책은 영어 원어민이 아닌 연구원이 영어로 의사소통을 하는데 도움을 주기 위한 일련의 책 중의 일부이다. 다른 책은 다음과 같다.
왜 학회에서 프레젠테이션을 하는가?
학회에서 프레젠테이션을 함으로써 주목받을 수 있고 다른 사람에게 성취한 연구 결과를 알려줄 수 있다. 이로써 연구에 대한 피드백을 받고, 새로운 인맥을 형성하며, 다른 연구 단체와 협력할 수 있는 기회와 더 나은 연구를 하도록 더 많은 연구비를 받을 수 있는 기회를 늘릴 수 있다. 프레젠테이션은 논문에서 언급하지 않을 아이디어, 추측, 부정적인 연구 결과, 미완의 연구와 같은 요소에 대해 발표할 수 있는 기회이다. 이 모든 것은 청중으로부터 유용한 질문과 피드백을 끌어낼 수 있다. 또한 학회 이전에 연구 과정을 검토하는 절차로 삼을 수 있다. 그리고 프레젠테이션을 이력서, 연구비 신청서, 연구 중간 보고서에 포함시킬 수 있다.
학회에 참석하는 것만으로는 충분하지 않은가? 왜 프레젠테이션을 하는 것이 좋은가?
프레젠테이션을 한다면, 인맥을 형성함으로써 얻을 수 있는 모든 혜택이 상당히 향상된다. 프레젠테이션 후에 사람들이 다가와 상세한 정보를 요청하거나 심지어 공동 연구를 제안할 수도 있다. 이것은 발표자가 아니라 청중이 먼저 면대면 접촉을 하고자 한다는 것을 의미한다. 어느 경우든, 발표자가 프레젠테이션을 통해 알려지면, 다른 사람에게 자신을 소개하고 대화하기가 훨씬 수월해질 것이다.
청중은 어떤 종류의 프레젠테이션을 보고 싶어 하는가?
청중은 다음과 같은 프레젠테이션을 좋아하는 경향이 있다.
신뢰할 만하고 자신감이 있는 발표자의 전문성 있는 프레젠테이션 특별히 청중을 위해서 준비한 것처럼 보이면서, 왜 관심을 가져야 하는지가 즉각적으로 드러나는 프레젠테이션 최소한의 상세 정보와 유용하거나 재미있는 이미지가 담긴, 명확한 슬라이드로 구성된 프레젠테이션 흥미롭고, 호기심을 자극하며, 반직관적인 것을 전달하는 프레젠테이션 내용이 그다지 어렵지 않은 프레젠테이션 － 2∼3개의 요점, 풍부한 예시, 그리고 지나치게 많지 않은 이론 친근하고 열정적이며, 비교적 격식을 갖추지 않은 프레젠테이션 청중을 즐겁게 하고 청중과 상호작용하는 프레젠테이션
무엇이 전문성 있는 프레젠테이션을 만들어주는가?
“전문성 있는” 프레젠테이션은 발표자가 청중을 우선시하는 프레젠테이션이다. 발표자는 전달하는 정보를 청중이라면 어떻게 받아들이고자 하는지 생각해본다. 효과적인 프레젠테이션을 하려면, 청중이 기억해야 될 몇 가지 요점만을 전달하고, 이 요점을 흥미롭고, 가능하다면 열정적으로 부각시켜야 한다. 긴장하지 않는 것이 중요하다. 긴장을 완화하는 방법은 준비를 잘 하고 영어 보다는 내용에 집중하는 것이다. 프레젠테이션은 영어 시험이 아니기 때문에 영어가 완벽할 필요는 없다. 현실을 직시하고, 영어를 100% 정확하게 구사하려고 하지 마라. 그렇지 않으면, 연구에 대한 가치를 전달하는 것보다 영어에 대해 더욱 걱정하게 될 것이다.
청중은 어떤 프레젠테이션을 보고 싶어 하지 않는가?
청중은 다음과 같은 프레젠테이션을 좋아하지 않는 경향이 있다.
연습하지 않은 것이 명백한 프레젠테이션 도입이 명확하지 않고, 구조가 혼란스러우며 결론이 없는 프레젠테이션 청중과 소통하기보다 혼잣말 하는 것과 같은 프레젠테이션 슬라이드를 읽기만 하는 프레젠테이션 텍스트와 도표로만 이루어진 일련의 비슷한 슬라이드로 구성된 프레젠테이션 애니메이션에 의존하는 프레젠테이션 청중의 관심에는 아랑곳하지 않고 발표자의 관점에서만 사물을 보는 프레젠테이션 지나치게 전문적이고 세세한 프레젠테이션 지나치게 빠르거나, 단조롭거나, 길게 말하는 프레젠테이션 발표자가 자신의 주제에 관심을 보이지 않는 프레젠테이션
포스터 세션을 활용하는 것은 어떤가?
특히 많은 청중 앞에 서는 것이 걱정된다면 혹은 영어 실력이 매우 낮다면 포스터 세션은 프레젠테이션의 좋은 대안이다. 이 책은 포스터 세션에 대해서는 자세히 다루지 않는다. 하지만 Chapter 2의 영어 원고 작성하기, Chapter 3의 발음과 억양, Chapter 16의 질의응답하는 방법에 대한 제안, Chapter 17의 유용한 어구는 많은 도움이 될 것이다. 포스터의 디자인과 구성에 관한 웹 사이트는 “Links and References”에서 찾아볼 수 있다.
간결하고 읽기 쉽게 쓰는 법에 대한 제안은 English for Writing Research Papers를 참조하라
총 
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