Part Ⅰ 스토리텔링편 KBS 아나운서에서 청소년 스피치 멘토로! 아나운서를 꿈꾸다 / 도전으로 다져진 아나운서 준비 / 드디어 아나운서가 되다 / MC의 매력에 빠지다 / 말 지킴이의 길
쉬어가는 인터뷰
Part Ⅱ 스피치 실전편 1 말 잘하는 사람에게는 네 가지가 있다 [도전! 골든벨]에서 발견한 말 잘하는 이들의 공통점 / 큰 목소리로 자신 있게 말하자 / 논리적으로 우기자 / 호기심을 자극하는 스토리로 채우자
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Part Ⅲ 스피치 실전편 2 커뮤니케이션을 잘하기 위해 세 가지를 지키자 커뮤니케이션의 세 가지 원칙 / 청자를 배려하는 말로 시작하자 / 상황에 맞는 적절한 내용을 찾자 / 화자는 언어가 아닌 요소로도 표현하자
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에필로그-주어진 시간 안에 한 번 이상은 웃기자
부록 김현욱의 스토리텔링 스피치 실천 비법 스토리텔링 스피치 1 나만의 이야기로 바꾸기 스토리텔링 스피치 2 개요표 보면서 말하기 스토리텔링 스피치 3 버킷리스트 쓰고 말하기 스토리텔링 스피치 4 스피치 습관 진단하기 스토리텔링 스피치 5 준비하고 면접 보기 스토리텔링 스피치 6 프레젠테이션 리허설 하기 스토리텔링 스피치 7 설득력 있게 토의·토론하기
지금은 스토리텔링 스피치 시대! 이제는 진심도 중요하지만, 전달도 중요한 시대다. 사람의 감성을 자극하는 스토리텔링의 중요성은 입시면접과 취업에서도 강조되고 있다. ‘나도 말 잘하는 사람이 될 수 있을까?’ 하고 고민하고 있다면《스토리텔링 스피치》책을 집어들어야 할 것이다. 인성면접 대비를 앞둔 청소년, 취업 준비생, 아이의 바른 언어 습관을 갖게 할 책임이 있는 학부모님(특히 어머니), 설득력 있는 토론 · 토의 혹은 프레젠테이션 준비생 등 자신만의 스토리를 담아 말을 잘하고 싶은 사람들에게 지금 꼭 필요한 책이기 때문이다. [도전! 골든벨]을 진행했던 김현욱 아나운서가 바로 이 책에서 스토리텔링 스피치 훈련법 대공개했다. 김현욱 아나운서가 청소년의 말하기 습관과 교육에 대해 관심을 갖기 시작한 것은 바로 [도전! 골든벨] 덕분이었다. 이 프로그램을 6년간 진행하면서 그가 사람들에게 제일 많이 한 이야기가 “[도전! 골든벨]의 주인공이 누구냐, 골든벨을 울린 아이냐? 아니다. 이 프로그램의 주인공은 스토리텔링을 잘하거나 자신만의 논리로 자신의 생각을 조리있게 말해서 방송에 출현하게 된 친구들이다.”라는 것이다. 지금 아는 것이 많은 아이보다 자신의 생각을 잘 표현할 줄 아는 아이가 나중에 더 성공할 것이라는 믿음도 [도전! 골든벨]을 할 때 얻었다. 김현욱 아나운서는 [도전! 골든벨] [스카우트] 등의 청소년 프로그램을 진행하면서 자연스레 스피치 교육 분야에 관심과 비전을 갖게 되었고, 이러한 자신의 스토리가 다른 사람의 언어 교육 경험과는 다르게 다가갈 수 있다고 믿으며[스토리텔링 스피치]를 집필하게 되었다. 13년 동안의 방송 경험을 통해 얻은 올바른 스피치의 필요성과 의의에 대해 할 말이 많았다. 최근 프리랜서 선언을 하고 교육 사업을 시작하면서 청소년들의 올바른 스피치 교육에 대한 사명감을 갖고 스피치의 중요성을 알리는 강의를 집중적으로 하고 있다. 특히 청소년이나 학부모를 대상으로 한 모든 강연에서는 사회적으로 문제가 되고 있는 학교폭력도 학생들의 언어 습관을 개선하면 해결할 수 있다고 강조한다. 사람들이 스토리텔링에 대해 굉장히 어렵게 생각하는 경향이 있지만 ‘우리의 경험, 에피소드들이 전부 스토리텔링의 재료이다. 다만 같은 재료라도 어떻게 다듬느냐에 따라 더 많은 사람의 공감을 얻을 수 있느냐 없느냐가 결정된다.’라고 언급하면서 평소에 스토리텔링을 습관화하는 방법에 대해 구체적으로 조언하고 있다. 스피치에 대해 고민이 많은 사람이라도 이 책을 다 읽은 후에는 자신 있게 대답할 수 있을 것이다. “나도 말 잘하는 사람으로 다시 태어날 수 있다!”라고 말이다.
총 
바보 빅터
